Search this site

Hızlı okuma eğitimi sadece ilkokul ve ortaokul dönemindeki öğrenciler için değil, lise ve yükseköğretim döneminde de gereklidir. Üniversite döneminde öğrencilerin sözel derslerin sınavlarında ve derslerinde okumakla ve okuduğunu anlamakla çok fazla zaman kaybettiği görülmektedir. Bu durum zaman yönetiminin kötü olması ve zamanın verimsiz kullanılmasına yol açar. Geriye dönüşler yapmak öğrencilerin dersi anlayamamasına ve hemen sıkılmasına sebep olur. Özellikle sözel ağırlıklı bölümlerde konuların zihinde karışmasına ve okuduklarını yalnızca kısa süreli belleğe kaydetmelerine yol açar. Kısa süreli bellekte ise konu kavranılsa bile ileriki dönemlerde hatırlanamayacağı için tekrar bir geriye dönüş sürecini başlatır, bu durum sınav dönemlerinde ve sonraki dönemlerde zorluklar yaşanmasına neden olur. Hızlı okuma eğitimi ise yetişkinlerin sadece daha hızlı okumasını değil okudukları metinleri hızlı okuyarak anlamalarını desteklemektedir. Bu eğitimle birlikte geriye dönüşler azalacak, öğrenilen bilgiler artık uzun süreli belleğe kaydedilebilecek, böylece öğrenme becerisinin gelişmesi sağlanacaktır.

Beynindeki nöronlar (sinir hücreleri) çok sayıda kolu olan bir ahtopota benzer. Zihinsel becerilerimizi belirleyen temel faktör beyindeki hücre sayısı değil nöronların birbiriyle yaptıkları bağlantı (sinaps) sayıları ile ilgilidir. Nöron bağlantılarımız en yoğun, doğumdan sonra ilk 6 ayda gerçekleşir ve bu bağlantılar aynı bir telefon şebekesini andırır. Beynin 1 gramındaki nöron şebekesi dünyadaki telefon ağına eşdeğerdir. Çevreden algıladığımız düşünceler, eylemler, elektriksel ve kimyasal sinyallerle ortaya çıkar. Bir bilginin hücreden hücreye geçmesi bizim tahmin edebileceğimiz süreden daha kısa bir zamanda meydana gelir yani saniyenin 1/100’ü gibi kısa bir zamanda iletilir. Beynimize saniyede yaklaşık 10 yeni bilgi yüklendiğini düşünürsek ve bu işlem bir ömür dahi sürse hafızamızın yarısından azını doldurabilir. Ayrıca beynimiz bu işlemleri yaparken yorulmaz çünkü ona güç veren elektrokimyasal nörotransmitter maddeler vardır. Kapanma süresi olmadığı için de bize 7/24 hizmete açık olan bir mekanizmadır. Kısacası sürekli çalışan ve sürekli öğrenmeye aç bir beyinle doğarız. Bu açlığı bastırmak için yeni şeyler öğrenmeli ve kendimizi geliştirmeliyiz. Ancak bu şekilde beynimizi oluşturan bu karmaşık yapının hakkını verebilmiş oluruz.

Bebeğin anne karnındayken dışarıdaki sesleri duyduğunu çoğumuz biliyoruzdur. Anne karnındaki bebek dışarıdan gelen sesleri duyar, dinler ve bağ kurar. Bu yüzden anne karnındaki bebeğe düzenli her gün kitap okumak çok önemlidir. Bebek kitabı anlamaz ama annesini duyduğunda onunla ilgilendiği bilip annesiyle olan bağını güçlendirir. Doğmadan önce başlayan kitap yolculuğumuz okul zamanlarımızda, yetişkinlik dönemimizde ve yaşlılık dönemimize kadar devam eder. Kitap okumanın tadına varan insan bağımlısı olur ve bunu kolay kolay bırakamaz. Günü çok kötü geçen birisinin, kitap kapağını açtığı an o dünyaya olan yolculuğu başlar. O yolculuk esnasında tüm sıkıntılarını ve mutsuzluğunu unutarak aslında terapisini yapmış olur. Kitap en iyi arkadaşıdır ayrıca size hiçbir zaman sırtını dönmez ve sizi asla yargılamaz konuşabilirsiniz de onunla. En iyi arkadaş en doğru arkadaştır kitap. Yaşlılık döneminde çok görülen alzhemir hastalığının da en büyük düşmanıdır ayrıca. Kitap okumak en faydalı beyin geliştirme yöntemidir; sağ ve sol lobu beraber çalıştırır böylece zihinsel gerilemeyi engeller. Hayatımızın her sürecinde yanımızda olan kitabın faydalarını sayarak bitirmemiz mümkün değil. Ama bu faydaları yaşayarak anlamak mümkün. En yakın rafa uzanıp gözünüze çarpan ilk kitabı alın elinize sizi o büyülü dünyaya çekmesine izin verin böylece yolculuğunuz başlamış olacak şimdiden iyi yolculuklar sizlere.

Okuma aşkı, okuma ilgisi, okumayı sevme, okuma alışkanlığı gibi sözleri son yıllarda sıkça duymaktayız. Bunlar okumanın önemine dikkat çekmek, okuma becerilerini geliştirmek ve okumayı alışkanlık haline getirmek için kullanılan kavramlardır. Çoğu öğretmen ve ailenin en çok istediği, çocukların erken yaşlardan itibaren okumaya ilgi duyması ve severek okumasıdır. Bu yüzden çocukları okumaya özendirme ve sevdirme çalışmalarına önem verilmektedir. Okuma doğuştan gelen bir beceri olmadığından çocuklar okumayı kendi kendilerine bir anda öğrenemezler. Okullar da sistemli bir eğitimle beraber çeşitli etkinliklerle okuma öğretilmektedir. Bu etkinliklerde bazı çocukların zorlandıkları ve gerekli becerileri kazanamadıkları bilinmektedir. Uzman Akademi ailesi olarak kurslarımızda öğrencilerimize okumayı sevdirecek ve okumalarını geliştirip hızlandıracak etkinlikler yaptırarak kendilerini geliştirmeyi hedefliyoruz. İlk okuma yazma öğretim sürecinde çeşitli oyun, masal ve etkinlikler yapılarak, öğrencilerin okumaya dikkatleri çekilmeye çalışılmaktadır. Çocukların ilgisini çekecek ilginç kitapları seçme ve okuma çalışmaları yapılmaktadır. Bu süreçte öğrencilerin okuduklarını anlama, içeriğini beğenme, okumaya zaman ayırma ve giderek alışkanlık oluşturma gibi konulara da ağırlık verilmektedir. Okuma ilgisi ve etkili öğrenme stratejileri, öğrencilerin okul başarısı, daha ileri eğitime devam etme, hayat boyu öğrenme ve iş piyasasındaki fırsatları yakalama kapasitesini etkilemektedir.

Özellikle sınav zamanlarında öğrencilerin paragraf sorularını yavaş ve kısmen anlayarak okuması sınavdaki başarılarını etkiler ve zamanlarını oldukça kısıtlar. Yavaş okunduğunda sorunun veya metnin daha da iyi anlaşıldığı bilgisi tamamen yanlıştır. Yavaş okunduğunda dikkat çabuk dağılır. Sınavlarda yaşanan geriye dönüşler için bazen öğrencinin zamanının kalmaması da oldukça sık rastlanan bir durumdur. Uzman akademi olarak öğrencilerin sınavlarda yaşadıkları geriye dönüş, yavaş okuma ve anlama oranının düşük olması gibi olumsuz etkileyecek özelliklerin üzerinde duruyoruz. Hızlı okuma eğitiminden sonra öğrenciler hızlı ve anlayarak okumanın dışında kitap okuma alışkanlığı da kazanarak aldıkları hızlı okuma eğitimini eğitim bittikten sonrada daha ileriye taşıyabilecek seviyeye geliyorlar. Ayrıca daha hızlı okuyabildikleri için kendilerine olan güvenleri artıyor ve bu sayede sınav sürecinde karşılarına çıkabilecek olan soruların uzunluğu onları s Bu noktada hızlı okuma eğitimi kalıcı bir eğitimdir.

Hayatımızda yaptığımız çoğu şey bize başka alanlarda yardımcı olmaktır. Örneğin her akşam ailemizle aynı saatte yemek yemek hayatımızda alacağımız sorumlulukları layığıyla yerine getirmemizde büyük katkı sağlar. Kitap okumak da tam olarak böyle bir etkiye sahiptir. Okuduğumuz her kitabın bize kattığı değerler de hayatımızın çok başka alanlarında bizi geliştirmektedir. Üstelik biz kitabı okurken bize kattıklarının farkında bile olmayız. Bunu ancak yaşarken fark edebiliriz. Konuşma şeklimiz ve davranışlarımız bizim bu hayattaki kimliğimizi oluşturuyorsa eğer bunları şekillendiren hayatımız boyunca okuduklarımızdır. En çok da küçük yaşta okuduğumuz kitaplar kendi benliğimizi oluşturur. Örneğin çocuk yaşta okuduğumuz hayvan hikayeleri ileride bizi yaşayan tüm canlılara karşı saygılı ve sevgili bir insan yapar. Güzel arkadaşlık hikayelerini okumak bizi iletişimi kuvvetli bir birey yapar. Bambaşka var olmayan dünyaların anlatıldığı fantastik kitaplar hayal gücümüzü geliştirir. Küçük yaşta okuduklarımız benliğimizi oluştururken öğrenmek hayatımızın her alanında bizi takip eder. Kaç yaşına gelirsek gelelim öğrenmek her zaman yaşamımızda olacaktır çünkü hiçbir zamanımızda her şeyi bilen biri olamayız ama öğrenmek istediğimiz her şeyi kitaplarda bulabiliriz.

Alışkanlıklar doğuştan gelen bir durum değildir. Belirli bir süre tekrarlanıp kazanılan bir davranış biçimidir. Çocuklarda kitap okuma alışkanlığı kazandırmak için küçük yaşta başlanılmak gerekir. Kitap okumak düzenli bir şekilde ve sürekli olarak yapıldığı taktirde alışkanlık haline gelir. Çocukların da rol model olarak aldığı ebeveynlerin evde sürekli kitap, dergi okuması çocukların bu davranışı kendisinin de yapmasına yardımcı olur. Çocukların sevdiği kitaplarla okumaya başlandığında sonrasında farklı kitapları da okumak istediğini görürüz. Çocuklarla birlikte kitap fuarlarına, kütüphanelere, kitapçılara giderek yeni kitaplar keşfetmelerine yardımcı olabiliriz ve bu sayede buralarda daha çok birlikte zaman geçiririz. Evlerimizde de oluşturduğumuz kütüphaneler çocuklarımızın kitap okuma alışkanlığına mutlaka katkıda bulunur. ‘’Ağaç yaşken eğilir’’ cümlesi aslında bu noktada söylenebilir. Kitap okuma alışkanlığını çocuklara ne kadar küçük yaşta kazandırırsak hayatının sonuna kadar bu alışkanlığının aslında kendine neler kattığını görmesini de sağlarız.

Düzenli çalışmaya başlamak için yeni bir şey denemeyi alışkanlık haline getirebiliriz. Çocuklarımız düzenli ders çalışmaya başlamakta ilk başta zorlanabilir.Alışık olduğumuz duyguları bulana kadar dürtülerimiz bizleri korumaya çalışır. Ancak yeni şeylerin de güvenli olacağını hatırlatmamız gerekir. Örneğin; Daha önce çocuğunuzla gitmediğiniz bir kitapçıya gitmek, farklı bir kütüphane keşfetmek, farklı bir etkinliğe katılmak. Zamanla ufak adımlar attıkça bu duyguyu yakaladığımızı fark edeceğiz.Bu değişim giderek daha az korkutucu gelecek bu doğrultuda yeni alışkanlıklar ile birlikte düzenli çalışma rutinimizi daha etkili ve keyifli hale getirebiliriz.

Hızlı okuma, kişilerin okuması şart olan metinleri %80 daha az sürede bitirmesini sağlayan bir yöntemdir. Hızlı okuma etkinliğinde önemli olan kişinin metni hem kısa sürede okuması hem de tümüyle anlamasıdır. Anlayarak hızlı okuma, bir metnin çok kısa bir sürede anlaşılması ve bitirilmesidir. Hızlı okuma tekniklerini başarıyla uygulayan biri anlayarak hızlı okuma yapabilir. Hızlı okumayı öğrenmenin en etkili yollarından biri hızlı okuma kurslarına katılmaktır. Anlayarak hızlı okuma, hızlı okuma tekniklerini yeni öğrenen biri için zor gelebilir. Fakat kişi hızlı okuma tekniklerine hâkim oldukça anlayarak hızlı okuma becerisini de geliştirecektir. Hızlı okuma yöntemleri ile okuma hızı en az 2 kat artırılır. Anlayarak hızlı okuma yöntemleri sayesinde sınavlarda ekstra zaman kazanılır. Öğrenci, roman, hikâye ve raporları daha da yoğunlaşarak hızlı bir şekilde okur. Hızlı okuma, okuma alışkanlıklarınızı düzene sokar. Hızlı okuma, göz egzersizleri ile göz kaslarınızı çalıştırır. Hızlı okuma kursları hafızanızı güçlendirir. Hızlı okuma kursu analiz yeteneklerinizi geliştirir. Hızlı okuma kursuna gelenler daha hızlı okuduklarından sınavlarda daha kısa sürede daha çok soru çözerler böylece rakiplerinin önüne geçerler. Öğrenciler, kitap okuma alışkanlığı kazanırlar ve yaşıtlarına oranla çok daha fazla kitap okuyup kişisel gelişimlerini hızlandırırlar. Kitap okuma alışkanlığı kazandıkları için de sevdikleri yazarlara daha çok zaman ayırırlar. Hızlı okuma teknikleri için düzenli şekilde pratik yapan kişiler okuma sürelerinin kısaldığını net bir şekilde gözlemleyebilir.

Hızlı okumanın öğrenilmesinde uygulanmakta olan çeşitli yöntemler bulunmaktadır. Kişinin kendi isteğine bağlı olarak katılabileceği kurslar ile hızlı okumanın kolaylıkla öğrenildiğini söyleyebiliriz. Kişinin uygulayacağı hızlı okuma egzersizlerine kadar fazla olursa o kadar hızlı bir şekilde de öğreneceğini söylemek mümkündür. Üstelik gelişen teknoloji ile birlikte online yöntemleri kullanarak da hızlı okuma tekniklerini öğrenmek ve geliştirmek mümkün olabilmektedir. Bazı hızlı okuma teknikleri ise şunlardır: *Kitap okurken kendi kendinize konuşmayın Neredeyse her okuyucu iç sesi ile konuşur ya da sanki gerçekten konuşuyormuş, ağzından çıkıyormuş gibi dudaklarını oynatır. Bu durum okuyucuya kavramları hatırlaması konusunda yardımcı olabilir ama aynı zamanda hızlı okumaya engeldir. Bu alışkanlığı en aza indirmek için okurken sakız çiğneyin veya mırıldanın. Böylece iç ses için kullandığınız kasları meşgul edersiniz. *Okuduğunuz kelimelerin üzerini kapatın Okuduğunuz sırada gözleriniz az önceki okuduğunuz kelimelere doğru kayar. Bu alışkanlığı azaltmak için bir kağıt veya dizin kartı kullanın okuduktan hemen sonra kelimelerin üstünü kapatın. Böylelikle geriye dönüşler yapıp hızınızı azaltan engeli ortadan kaldırmış olursunuz.

Çoğu öğrencide görülen sorunlardan biri sınavlarda dikkat dağılması, odaklanamama ve bu yüzden soruları defalarca okuyarak vakit kaybetmedir. Halkın genelinde hakim olan “ Ne kadar yavaş okursak o kadar iyi odaklanır ve anlarız.” algısı aslında tamamen yanlıştır. Bunun tersine hızlı okuyan birey daha iyi odaklanır, okuduklarını daha hızlı ve iyi anlamlandırır. Eğitimlerimizde yaptığımız uygulamalar sayesinde odaklanma süresinde artış meydana gelmektedir bu da dikkatli okuma yapılması ve öğrencilerimizin metinlerdeki bilgileri kaçırmamasını yani “boş okuma” yapmamasını sağlar. Dikkat ve odaklanmadaki artış sayesinde öğrenci metni anlayabilmek için geri dönüşler yapmak zorunda kalmaz bu durum sadece okumayı geliştirmez, dört temel dil becerimiz olan dinleme-konuşma-okuma-yazma alanlarına da katkı sağlar. Hızlı okuma dikkat, odaklanma ve zaman yönetiminin bir arada kullanılmasıyla oluşan bir bütündür. Hızlı okuma eğitiminin alınmasıyla öncelikle birey göz kaslarını daha hızlı ve aktif çalıştırmaya başlar. Daha hızlı çalışan göz kasları sayesinde birey daha iyi odaklanır ve gördüğü kelimeyi direkt anlamlandırır. Hızlı okuma eğitiminin amacı gözün okuma hızıyla beynin algılama- anlamlandırma hızını birbirine eşitlemektir. Dikkat ve odaklanma bu noktada devreye girer. Birey odaklanmayı ve dikkatini vermeyi öğrendiğinde okuduğunu anlamlandırma süreci hızlanmış olur.

Kitap okumanın önemi faydaları saymakla bitmez. Kitap okumayı bir alışkanlık haline getirmek ise özellikle çocukluk döneminde başlamaktadır. En verimli kitap okuma saatleri ise sabah ve gece uyumadan önceki zamanlardır. Sabah kitap okumak güne pozitif başlamanıza, gece yatmadan önce kitap okumak ise kafanızı boşaltmanıza ve rahat bir şekilde uyumanıza yardımcı olur. Çocukluk döneminde kitap okumaya başlanırsa çocukta yaratıcılık, problem çözme becerileri ve hayal gücü oldukça genişler. Kitap okumanın bize kazandırdığı yönlerden sıralayacak olursak düzenli kitap okuyan kişilerin empati yeteneği oldukça güçlenmektedir. Düzenli kitap okuyan kişiler daha fazla kelime kullanabilir çünkü kelime dağarcıkları gelişmektedir. Aynı zamanda kitap okumak kişinin stresini azaltmaktadır. Geceleri uyku sorunu yaşayan kişiler düzenli kitap okuyarak bundan kurtulabilirler. Gece daha rahat ve hızlı uykuya dalarlar. Kitap okumak depresyon belirtilerinin azalmasına katkıda bulunmaktadır. Kişiler hazır cevap ve pratik zekaya sahip olurlar. Aynı zamanda kitap okumak insana özgüven kazandırır. Zira herhangi bir konuda okumak demek o konu hakkında bilgi sahibi olmak demektir. Kişiler bu sayede kendi kişiliğini bulmuş olur. Kişi, kitap okumayı günlük rutin haline getirmesi gerekir. Bu alışkanlık bir insanın kendisi için yapabileceği en büyük iyiliklerden biridir. Kitap okumayı alışkanlık haline getirmek gerekir.